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      专家引领教、研转型 乐融语文思、行合一 ——双流区实验小学“乐融语文”课程教学培训研讨简讯

      秋雨绵绵,挥手作别炎热,双臂揽入凉爽。2018年9月11日上午,双流区实验小学的语文教师齐聚学校多媒体教室开展了本学期的第一次集中教研活动,本次教研活动由教导处闫瑾主持,毛凤鸣校长全程参与了活动。

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      教研活动的主要由原省教科所周林主任为大家做专题培训,通过聚焦“课堂观察”和“教研转型”两个方面展开。“课堂”是什么?在许多教师看来,课堂就是完成自己教学任务的地方。对于课堂,周林主任借助一所学校定式的小组合作发言范式为案例,深刻揭示了课堂的本质:课堂是学生发生真正学习活动的场所。如何产生真正的“教”和“学”,周主任一语中的地指出:观察课堂不能“忘本”,必须“回到事实”,一切从现象出发!他带着自己多年的研究成果向大家讲述了教与学的关系,以及如何让学习真正发生。

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      对于学校的教研活动,周林主任更是明确指出,一所学校改革的新任务就是要开发具体而有效的学习活动样态,要借助四大活动:感性操作体验、模仿、创造性表达、交流讨论丰富学习者的生命历程,他反复强调教研活动的视角应该聚焦到学生,因为学生才是发展的主体,有活动才能有发展,有什么样的活动才有什么样的发展,提倡:向学生下跪,向学情下跪。

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      课堂是学生成长和发展的主阵地,教研是提升课堂效率的主要途径,跟随者周林主任一路行进在主体教育的道路上,双流实小的教学教研活动力求“归本务实”,学科课程建设力求彰显“学生本位”、“学科本位”、“课堂本位”三位融合的思想。“乐融语文”课程教学正是在这样的指导思想下生长起来。

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      在全程聆听完培训之后,毛凤鸣校长真切地谈到周林主任带来的启发与思考是深刻的,字字珠玑,耐人寻味,希望化作老师们课堂实践和行动研究;她还要求老师一定要勤于阅读,善于思考,把书籍当成自己生活的伴侣,让书籍丰富自己的灵魂,浇灌教育教学之花。

      最后,教导处闫瑾主任结合本学期“乐融语文”课题研究的具体要求做了明示,对近期教育教学活动做了安排。

      秋是一个开阔和明朗的季节,蕴藏着成熟的气息;秋,更是一个酝酿希望的季节,带着新的智慧和思考激荡在岁月的又一个轮回里。“乐融语文”新学期的第一次集体教研,正在专家的引领下,把思考和行动融汇成线,带领大家再次出发!

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